og电子从北京回到连南，党的二十大代表、连南田家炳民族中学党总支书记、校长盘金生第一时间和学校师生分享了参加党的二十大的心得体会，多次向学校师生宣讲党的二十大精神。

　　生在瑶山、长在瑶山、教在瑶山的盘金生1993年回到家乡当教师，立志“用教育改变家乡面貌”，29年来先后在连南4个乡镇、6间学校任教，培养出一批批优秀人才。2021年，盘金生获“全国优秀党务工作者”荣誉称号。

　　11月7日，连南瑶族自治县田家炳民族中学一楼报告厅里，og电子盘金生结合参加党的二十大盛会的感受，向该校党员干部及教师们传达党的二十大精神。

　　“党的二十大报告提出，坚持以人民为中心发展教育。就是说人民需要什么样的教育，我们就要办什么样的教育，一定要办到人民满意。”盘金生表示。

　　“跟十年前对比，能够看到巨大的变化。”盘金生回忆说，十多年前，当地很多学校的教学楼比较破旧，甚至还有瓦房。师生的住宿条件也比较差，有的学生要两人共用一个床位。

　　党和国家对少数民族地区教育的支持力度持续加大。十年来，连南不断增加基础教育资源供给，优化学校布局，补齐教育短板，合理配置资源，一座座崭新的教学楼拔地而起，成为瑶乡里的亮丽风景线。学校里硬件软件设施不断完善，在现代化、数字化教学方面成果显著。不仅如此，连南大力推动非物质文化遗产进课堂，擦亮少数民族传统文化教育品牌，进一步推进优秀传统文化教育。

　　“现在家长们非常重视教育，想把孩子送到好学校上学。”盘金生介绍说，自己所在的田家炳民族中学如今已有3000多名学生，且每年的招生人数还在大幅增长，今年初一就增加了8个班级。

　　1993年从连州师范学校毕业后，盘金生被分配到连南大麦山镇，由于师资缺乏，原本只能去教小学的他直接当上了初中老师。小学、初中都是在县城就读的盘金生发现，这里一所学校每年只有一两个学生可以考进县城高中。体会到乡镇学生读高中、考大学的困难，他立志要通过教育让更多学生读高中、考大学，再回来改变家乡的面貌。

　　一番思考之后，盘金生从教学水平开始着手。在不同学校担任校长时，他都会想办法将教师送出去培训，包括珠三角地区，甚至江苏、北京等地；同时邀请教育专家、优秀教师前来给老师培训。

　　长期以来，盘金生坚持让教师定期家访与家长面对面交流。“教育是长线投资，对很多想要打工挣钱的人来说，要改变他们的观念，需要老师们不断做工作。”

　　一分耕耘一分收获。盘金生刚调到连南三排中学时，学校没有学生能考上高中，老师们甚至不愿意去教初三语文。一年后，该校大部分科目成绩排在了瑶区中学前列。他在南岗中心学校任职期间，该校中考总平均分连续三年位列全县第一。

　　2014年，盘金生回到母校连南田家炳民族中学，他提出“善美教育”的办学理念。og电子2019年，该校中考成绩排名全市第64名，实现历史性突破。

　　担任学校主要负责人以后，盘金生仍坚持语文教学。他说，只有深入一线，才能真正了解老师在教学中遇到了什么困难，学生的想法是怎样的，才不会脱离实际情况做管理。他对自己还有个要求，如果有一天不做校长了，还能够马上回到一线教课。

　　作为学校党总支书记，多年来，盘金生始终坚持党建引领教育，推进党教融合发展，将党建工作贯穿在学校“五会”中（即每周一次教职工会议、一次班主任会议、og电子一次主题班会，每学期一次家长会、一次班主任经验交流会）。作为清远市第一批校长工作室的主持人，盘金生还带领工作室各镇学校校长开展教育结对，将党的声音传递到千家万户。

　　田家炳民族中学将党建与师德建设深度结合，以党建促进落实立德树人根本任务。学校重视思政课和思政队伍建设，利用广播、显示屏、班会、集会、宣传栏、征文比赛等途径，结合纪念日、教育日、艺术节等开展思教活动；形式多样的主题党日活动也推进了党建工作。

　　“作为教育工作者，怎样办人民满意的教育是我们每个人认真思考和面对的课题”，作为少数民族地区的教育工作者，当选党的二十大代表，现场聆听报告，盘金生内心澎湃不已。报告关于教育事业的系列部署，也让他倍感振奋。回到学校后，盘金生已多次向该校师生宣讲党的二十大精神，和学校的教师们共同学习、探讨。

　　党的二十大报告提到，要加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。这让盘金生充满期待，也更觉重任在肩。“我们要勤奋工作，关心教育好每个学生，利用好乡村教育的优势和特色，特别要打响少数民族教育的品牌，让越来越多山区孩子从教育中受益。”

　　清远发布编辑部来源：清远日报 触电新闻采写：毛远策 洪会强 通讯员房春桥摄影：李思靖

　　2022年11月29日早上，雨后的连州市巾峰山迎来了久违阳光，城市在云海中时隐时现。清远日报签约摄影师 罗敏 摄