og电子老师的本职工作是教书育人。当然，在一些人眼里，中小学老师的工作就只剩下了教书，而且每天只上两三节课就行。因此，老师也被不少人评为最轻松的工作，甚至没有之一。老师的工作真的有那么轻松吗？当然不是，了解中小学老师工作情况的人都知道，教书只是老师工作很小的一部分，甚至可以说是最轻松的部分，以至于有不少一线老师表示：我只想安安静静地教书，怎么就那么难呢？

　　安静教书成了奢望，是老师太矫情还是确有其事呢？非常不幸的是这还真不是老师矫情，而是一线老师工作现状的真实写照。

　　也许很多人很难理解，居然有一个职业能让从业者安静做好本职工作都成了奢望，而且这个职业还是至关重要的老师。但是，看过老师的日常工作情况就能明白是怎么回事了。

　　首先是教学工作。一般情况下，教育部门给中小学一线老师的定额工作量是一周15节课左右，如果按照5天计算，也就是每天三节课。这就是有很多人认为老师的工作就是每天两三节课的原因。但是，对于大多数中小学一线老师来说，每周的的课时量是超过这个数字的，甚至有的老师加上早晚自习有多达30节课。除了上课，教学工作还包括了备课、批改作业、培优辅差等。

　　其次是非教学工作。og电子与教学工作相比，非教学工作才是更让老师恼火的。填不完的表格、补不完的资料、迎不完的检查、开不完的会、下载不完的app、参加不完的培训和公开课、收集不完健康码和行程卡……正是这些非教学工作让老师安安静静教书成了奢望。相信很多一线老师都遇到过这样的情况：上课途中突然被领导安排去做其他事，而课只能暂时停下。因为其他事都比教学重要，og电子老师只能抽空来上课。

　　老师安安静静教书成了奢望，这是教育管理的失败，也是教育的极端病态，更是教育的极度悲哀。

　　老师安安静静教书都很难实现，那么老师又怎么能把全部精力都放在教学上？又怎么培养出更多优秀的人才？换个角度来看，作为家长又怎么能放心把孩子送到学校？

　　不过，好消息是教育部门已经注意到了这个问题。不少地区的教育部门都出台了为老师减负的政策，明确规定减少甚至禁止社会性非教学事务进校园。

　　但是，坏消息是这些政策的实施效果真的是不尽如人意，原因有两点：一是很多地方的执行浮于表面，没有执行到位；二是有些地方的执行没有持续性，政策出来时还假模假式执行一段时间，但这段时间过后一切恢复如初，社会性事务又一股脑涌入了校园。og电子

　　老师能安安静静教书，这才是教育最原本的模样，但现实情况却让人很是担忧。要想改变这种现状，就要求各地能够坚决执行为老师减负的政策，不能什么人都可以给老师安排任务，否则那将是教育的悲哀。